教学目标

  1. 让学生了解文化传承的重要性。
  2. 培养学生运用议论文形式表达观点的能力。
  3. 引导学生通过历史故事，深入理解文化传承的内涵。
  4. 增强学生的文化自信和民族自豪感。

教学重点

  1. 议论文的基本结构及写作技巧。
  2. 历史故事与文化传承的关系。

教学难点

  1. 如何引导学生从历史故事中提炼出文化传承的主题。
  2. 如何让学生在议论文中充分展现自己的观点。

教学准备

  1. 教师准备相关历史故事资料，如《三国演义》、《红楼梦》等。
  2. 教师准备议论文写作的指导材料。
  3. 学生准备历史故事的相关知识。

教学过程

第一课时

一、导入

  1. 教师简要介绍文化传承的概念和重要性。
  2. 引导学生思考：如何让历史故事活起来？

二、议论文写作指导

  1. 讲解议论文的基本结构：引言、论点、论据、结论。
  2. 介绍议论文的写作技巧，如如何提出论点、如何运用论据等。

三、案例分析

  1. 教师选取一篇优秀的议论文，与学生一起分析其结构和写作技巧。
  2. 引导学生思考：如何从历史故事中提炼出文化传承的主题？

第二课时

一、小组讨论

  1. 将学生分成小组，每组选取一个历史故事，讨论如何将其与文化传承相结合。
  2. 每组派代表进行简要汇报。

二、写作实践

  1. 学生根据讨论结果，开始撰写议论文。
  2. 教师巡回指导，解答学生在写作过程中遇到的问题。

三、课堂展示

  1. 学生分组进行课堂展示，分享自己的议论文。
  2. 教师点评，指出优点和不足。

第三课时

一、总结与反思

  1. 教师总结本节课的学习内容，强调文化传承的重要性。
  2. 学生反思自己在写作过程中的收获和不足。

二、课后作业

  1. 完成议论文的修改和定稿。
  2. 收集更多历史故事资料，为下一节课做准备。

教学评价

  1. 学生对文化传承的理解程度。
  2. 学生议论文的写作水平。
  3. 学生在课堂展示中的表现。