引言
非物质文化遗产（简称非遗）是中华民族悠久历史和丰富文化的重要载体。在新时代背景下，非遗的传承与创新显得尤为重要。本文将深入探讨教师基地在非遗传承与创新中的重要作用，分析其面临的挑战，并提出相应的解决方案。
教师基地在非遗传承中的角色
1. 传承人培养
教师基地作为非遗传承的重要平台，肩负着培养新一代传承人的使命。通过系统化的课程设置和实践操作，教师基地能够使学生对非遗技艺有更深入的了解，激发他们的传承热情。
2. 文化传播
教师基地通过组织各类展览、讲座、实践活动，将非遗文化推向更广泛的受众，提高社会对非遗的认识和尊重。
3. 创新实践
教师基地鼓励师生在传承的基础上进行创新，将传统技艺与现代审美、科技相结合，推动非遗文化的创新发展。
教师基地面临的挑战
1. 传承人断层
随着时代的发展，越来越多的年轻人对非遗文化缺乏兴趣，导致传承人断层问题日益严重。
2. 教学资源不足
部分教师基地缺乏专业的师资力量和教学设施，影响了非遗课程的开展。
3. 市场化困境
非遗产品在市场上的竞争力较弱，难以实现经济效益，导致部分教师基地面临生存困境。
解决方案
1. 加强师资队伍建设
政府和社会各界应加大对教师基地的投入，吸引和培养优秀的非遗传承人，提高师资队伍的整体素质。
2. 丰富教学资源
通过校企合作、校际交流等方式，整合优质教学资源，提高非遗课程的教学质量。
3. 创新市场模式
鼓励教师基地开发具有特色的非遗产品，通过线上线下相结合的方式，拓宽销售渠道，提高市场竞争力。
案例分析
1. 高庄街道中心小学陶艺学习考察之旅
博山是中国陶瓷琉璃之乡，高庄街道中心小学教师基地通过组织教师赴博山桢寅堂培训学习，亲身感受陶琉文化的魅力，提升了教师的审美能力和人文素养。
2. 荆州创业职业中等专业学校非遗课程
荆州创业职业中等专业学校将非遗技艺融入课堂，组建了由非遗传承人、工艺美术行业专家组成的师资团队，构建数字化教学资源，实现了非遗文化的传承与创新。
结论
教师基地在非遗传承与创新中发挥着至关重要的作用。面对挑战，我们要积极寻求解决方案，推动非遗文化的传承与发展，让中华民族的优秀传统文化焕发新的活力。