在现代社会，传统文化的传承与发展面临着诸多挑战。如何让传统文化焕发新生，成为了一项重要的课题。学校作为文化传承的重要载体，在推动传统文化焕发新生方面扮演着关键角色。本文将从以下几个方面解码非遗，揭秘学校如何让传统文化焕发新生。
一、非遗进校园：普及非遗知识，增强文化自信
开设非遗课程：学校可以开设非遗相关课程，让学生系统地了解非遗的历史、文化内涵和艺术价值。例如，开设柳琴戏、瓯窑制作、铁枝木偶等非遗课程，让学生在专业老师的指导下学习相关知识。
组织非遗讲座：邀请非遗传承人、专家学者走进校园，举办非遗讲座，让学生近距离感受非遗的魅力。讲座内容可以包括非遗的起源、发展、现状及传承保护等。
开展非遗活动：组织学生参与非遗实践活动，如柳琴戏表演、瓯窑制作体验、铁枝木偶制作等，让学生在实践中感受非遗的魅力，增强文化自信。
二、创新非遗教育：融合现代科技，拓宽传承渠道
数字人制作技术：利用数字人制作技术，将非遗传承人与历史名人进行数字化还原，让学生跨越时空与传承人对话，感受非遗的魅力。如宁畅W350G50工作站助力数字人制作，为鲁迅、黄宾虹等历史名人赋予新的生命。
虚拟现实（VR）技术：利用VR技术，打造非遗虚拟体验馆，让学生在虚拟环境中感受非遗的魅力，如体验柳琴戏表演、瓯窑制作等。
新媒体传播：利用新媒体平台，如微信公众号、短视频等，宣传非遗文化，让更多人了解和关注非遗。
三、非遗传承人走进校园：传承技艺，激发兴趣
非遗传承人授课：邀请非遗传承人走进校园，为学生授课，传授非遗技艺。如丁清波老师每周在塘边华侨学校教授潮州铁枝木偶戏表演课，让学生近距离感受非遗魅力。
非遗传承人指导：鼓励非遗传承人与学生互动，指导学生进行非遗创作，如柳琴戏表演、瓯窑制作等。
非遗传承人评选：在学校内部评选非遗传承人，激励学生积极参与非遗传承活动。
四、非遗与德育教育相结合：提升学生综合素质
非遗教育融入德育课程：将非遗教育融入德育课程，让学生在了解非遗的同时，培养良好的道德品质。
非遗实践活动与德育教育相结合：在开展非遗实践活动中，培养学生的团队协作、创新精神等综合素质。
非遗传承与德育教育相结合：将非遗传承与德育教育相结合，让学生在传承非遗的过程中，提升自身道德素养。
总之，学校在推动传统文化焕发新生方面具有重要作用。通过非遗进校园、创新非遗教育、非遗传承人走进校园以及非遗与德育教育相结合等方式，可以让传统文化在新时代焕发新生，为中华优秀文化的传承和发展贡献力量。