引言

非物质文化遗产（以下简称“非遗”）是中华民族智慧的结晶，是文化自信的重要体现。在省考中，如何展现对非遗传承的理解，以及在传承中体现文化自信与创新能力，是考生需要关注的重要议题。本文将从以下几个方面展开讨论，旨在为考生提供参考。

一、非遗传承的意义

1.1 传承中华优秀传统文化

非遗是中华优秀传统文化的重要组成部分，承载着中华民族的历史记忆、精神追求和道德规范。传承非遗有助于弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感和凝聚力。

1.2 促进经济社会发展

非遗传承与旅游、文化、教育等领域紧密相连，能够带动相关产业发展，促进地方经济增长。同时，非遗传承也是推动乡村振兴的重要途径。

二、省考中展现文化自信与创新能力的方法

2.1 理论知识储备

考生应掌握非遗的基本概念、分类、保护与传承等相关理论知识，为答题奠定基础。

2.2 案例分析

在答题过程中，结合具体案例进行分析，展现对非遗传承的理解。以下列举几个案例：

2.2.1 案例一：山东非遗文化传承与创新

山东非遗文化在传承与创新方面取得了显著成果。通过设立培训班、举办技艺大赛等活动，选拔和培养了一批具备较高技艺水平的传承人。同时，鼓励非遗传承人、设计师、艺术家等跨界合作，将传统技艺与现代设计相结合，推出具有地域特色的创新产品。

2.2.2 案例二：德州市非遗文化传承与创新

德州市在非遗文化传承与创新方面做出了积极探索。通过制定相关政策，加强传承人队伍建设，创新非遗文化表现形式和传播方式，让更多人了解和喜爱德州非遗文化。

2.3 提出创新性建议

在答题过程中，考生可结合实际情况，提出具有创新性的建议，如：

2.3.1 加强传承人培养

针对非遗传承人老龄化问题，放宽传承人申请年龄限制资格，同时加强老手艺工艺流程书籍的整理，为非遗传承提供重要资料。

2.3.2 拓展传播渠道

利用网络、电视、报纸等媒体，加大对非遗文化的宣传力度。同时，与学校建立专业技能培训关系，促进非遗落地和转化。

三、总结

在省考中，展现对非遗传承的理解，以及在传承中体现文化自信与创新能力，是考生需要关注的重要议题。通过掌握理论知识、分析案例、提出创新性建议等方式，考生可以在考试中充分展现自己的实力。希望本文能为考生提供有益的参考。