引言
成都，这座历史悠久的城市，不仅以其独特的地理位置和丰富的文化遗产著称，更在文化传承与创新方面做出了诸多努力。中国教育学会传统文化教育分会2024年学术年会暨“传承创新·艺术共融”双流区中小学生艺术工作坊展览活动，就是这一文化传承与创新的重要体现。本文将深入解析这一盛会，揭示其背后的故事和精彩瞬间。
年会背景与主题
本次年会由中国教育学会传统文化教育分会主办，成都市教育学会传统文化专委会和成都市双流区教育局承办。年会以“中华优秀传统文化教育的学科融合”为主题，旨在探讨新时代传统文化教育的新路径和新方法。
年会亮点
开幕式与致辞
开幕式上，中国教育学会传统文化教育分会理事长徐勇教授、成都市双流区教育局党组书记陈廷刚、成都市教育科学院黄祥勇副院长发表了热情洋溢的致辞。他们强调了传统文化教育在当下社会的重要性，并表达了对参会嘉宾的热烈欢迎。
学术研讨与经验交流
年会期间，来自全国各地的传统文化教育理论研究者、中小学一线校长和教师，以及关心传统文化教育的各界人士，共同参与了学术研讨和经验交流。这些活动涵盖了传统文化教育的多个方面，包括课程设计、教学方法、资源整合等。
艺术工作坊展览
展览活动由15所学校联袂呈现，分为“启航·创意萌芽”、“交融·艺术绽放”和“收获·艺术传承”三大篇章。这些展览生动地展现了传统文化与现代教育理念深度融合的丰硕成果。
观众与家长的评价
现场观众和家长们对此次传统文化教育专题展给予了高度评价。一位家长表示：“这次展览是我们了解学校传统文化教育的一个绝佳方式。通过这些展示，我们看到了学校在传统文化传承方面所做的努力和创新。”
案例分析
学校艺术教育的课程体系
各学校的艺术工作坊纷纷拿出自己的看家本领，展示了学校艺术教育的课程体系。这些课程不仅重塑了观众对传统文化教育的认知，也刷新了大家对现代学校美育的理解。
传统文化与现代教育理念融合创新
展览中的作品和活动充分体现了传统文化与现代教育理念的融合创新。例如，一些学校将传统艺术与现代科技相结合，创造出新颖的艺术形式。
总结
中国教育学会传统文化教育分会2024年学术年会暨“传承创新·艺术共融”双流区中小学生艺术工作坊展览活动，不仅为传统文化教育提供了新的思路和方法，也为文化传承与创新发展注入了新的活力。这场融合古今、精彩纷呈的视觉盛宴，无疑将成为成都文化传承与发展的重要里程碑。