在参加国培计划的过程中，我深刻体验了一次文化传承与教育创新相结合的奇妙之旅。以下是我对这次经历的心得分享与启示。
一、实地参观：感受校园文化与艺术特色
在桂林市崇善龙光小学的参观中，我被校园内的美育成果展、楼道文化和非遗实践坊所吸引。这些展示让我看到了学校在艺术教育方面的独特魅力和实践成果。
1. 校园美育成果展
通过实地参观，我了解到学校在美育方面的成果。这些成果不仅展示了学生的艺术才华，还体现了学校对美育的重视。
2. 楼道文化
楼道文化是校园文化的重要组成部分。在崇善龙光小学，楼道文化以艺术为主题，展示了学生的艺术作品，为校园增添了浓厚的艺术氛围。
3. 非遗实践坊
非遗实践坊是学校特色课程之一，通过让学生亲手体验非遗文化，传承传统文化。这种实践性教学方式让我印象深刻。
二、非遗剪纸艺术课程：激发学生学习兴趣
美术教师颜文瑾以《剪雪花》为主题，展示了非遗剪纸艺术课程现场教学。这种教学方式不仅让学生了解雪花的形成，还激发了学生的学习兴趣和探究欲望。
1. 任务驱动式教学
颜老师以“小雪花找朋友”为任务，引导学生了解雪花的形成，让学生在完成任务的过程中感受艺术魅力。
2. 互动式教学
在课堂中，颜老师与学生互动频繁，让学生在轻松愉快的氛围中学习剪纸艺术。
三、讲座分享：二十四节气与艺术课程的融合
德育处副主任肖雅丹分享了《相约节气 打造艺术特色课程》的讲座。讲座内容将二十四节气与艺术课程相结合，使教学内容更加生动、有趣。
1. 传承传统文化
讲座强调了将传统文化融入艺术课程的重要性，使学生在学习艺术的同时，传承和弘扬传统文化。
2. 提升教学生动性
通过将二十四节气与艺术课程相结合，教学变得更加生动有趣，激发了学生的学习兴趣。
四、心得与启示
参加国培计划，我深刻认识到文化传承与教育创新的重要性。以下是我的一些心得与启示：
1. 重视校园文化建设
校园文化建设是培养学生艺术素养的重要途径。学校应加强校园文化建设，营造浓厚的艺术氛围。
2. 创新教学方式
在教学中，教师应积极探索创新教学方式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 传承传统文化
将传统文化融入艺术课程，有利于传承和弘扬传统文化，培养学生的文化自信。
通过这次国培之旅，我深刻认识到文化传承与教育创新的重要性。在今后的教育工作中，我将不断探索，为传承文化、培养人才贡献自己的力量。