引言
耕读文化，源于春秋战国时期，是中国儒家传统文化的重要组成部分。它不仅影响了一代又一代农耕人的生活方式，也抚慰了一批批文人志士抑郁不得志的伤怀情绪。本文将以耕读文化的定义、发展历程、价值内涵以及时代价值为切入点，深入挖掘这一古韵农耕中蕴含的传承精神与时代价值。
耕读文化的定义
耕读文化，即“耕”与“读”的结合。其中，“耕”是指农耕生产，以劳作维持生计；“读”是指读书学习，以知识丰富精神境界。耕读文化是一种建立在传统农业基础之上，以劳作维持生计，以读书丰富精神境界的一种生活方式，亦是反映文人从事农家田园活动的一种民间传统文化观念。
耕读文化的发展历程
耕读文化最早产生于春秋战国时期，始于孔子贱轻学稼学圃之人，其认为：“君子谋道不谋食，耕也，馁在其中矣；学也，禄在其中矣。”以许行为代表的农学家否定其观点，主张种粟而后食”贤者与民并耕而食，饔飨而治”，从而影响了中国千百年农业和农业思想模式产生，耕读文化由此开始载入历史画卷。
汉魏时期，由于陶渊明的出现，抛弃传统文人创作观念，开创田园诗这一新题材，使耕读文化得到了进一步的发展。此后，耕读文化逐渐成为中国农耕社会的主流文化，影响着一代又一代人的生活方式和精神追求。
耕读文化的价值内涵
物质基础：耕读文化为农耕社会提供了物质基础，使农民在劳作中学会了与自然和谐相处，创造了丰富的物质财富。
精神追求：耕读文化强调读书学习，使农民在劳作之余，不断丰富自己的精神世界，追求精神上的富足。
文化传承：耕读文化作为一种传统文化，承载着中华民族的优秀文化传统，是中华民族文化传承的重要组成部分。
耕读文化的时代价值
乡村振兴：在当前乡村振兴战略背景下，耕读文化为乡村振兴提供了丰富的文化资源和精神动力。
生态文明建设：耕读文化强调人与自然和谐相处，为生态文明建设提供了有益借鉴。
传承文化自信：耕读文化是中华民族优秀传统文化的代表，有助于传承和弘扬民族精神，增强文化自信。
结论
耕读文化作为一种古韵农耕中蕴含的传承精神与时代价值，对于我们深入挖掘和传承中华民族优秀传统文化，推动乡村振兴、生态文明建设等方面具有重要意义。在新时代背景下，我们要继续弘扬耕读文化，使其在新的历史时期焕发出新的生机与活力。