非遗传承：走进校园，揭秘古韵新生秘密

引言

非物质文化遗产（以下简称“非遗”）是我国传统文化的瑰宝，承载着中华民族悠久的历史和丰富的文化内涵。近年来，随着社会的发展和教育的进步，非遗传承进入校园，为古老的传统文化注入了新的活力。本文将探讨非遗在校园中的传承与发展，揭秘其古韵新生的秘密。

非遗进校园有助于将传统文化融入青少年日常生活，让学生在潜移默化中接受传统文化的熏陶，增强文化自信和民族自豪感。

非遗传承过程中，学生可以学习到独特的技艺和思维方式，激发他们的创新精神和实践能力。

非遗进校园丰富了校园文化内涵，为校园生活增添了色彩，提升了校园文化的品位。

岱山县高亭中心小学作为浙江省非物质文化遗产传承教学基地，引入更多岱山非遗相关特色项目，构建多维课堂模式，推进非遗项目在学校活态传承。

西藏各地学校积极鼓励和引导各级各类学校广泛开展形式多样的非遗活动，将非遗与美育、德育结合起来，促进中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展。

丹寨县职业技术学校和麻江县宣威镇卡乌小学以学校为载体，让非遗项目扎根校园，开设了芦笙舞、蜡染、刺绣、古法造纸等民族文化特色课程，深受学生们青睐。

（1）师资力量不足：部分学校缺乏专业的非遗传承人。

（2）课程设置单一：非遗课程内容较为单一，难以满足学生多样化的需求。

（3）资金投入不足：非遗传承活动需要一定的资金支持。

（1）加强师资培训：定期组织非遗传承人培训，提高教师的专业素养。

（2）丰富课程内容：根据学生兴趣和需求，开发多样化的非遗课程。

（3）拓宽资金来源：争取政府、企业和社会各界的支持，为非遗传承活动提供资金保障。

非遗进校园是传承和发展传统文化的有效途径，有利于激发青少年的文化自信和民族自豪感。面对挑战，我们要积极应对，不断探索非遗传承的新模式，让古韵新生在校园中绽放光彩。